Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
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TÃTULO: Utilização de blogues na discussão de controvérsias sociocientíficas na disciplina de Ciências da Natureza
AUTORES: Marta Espírito Santo; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Caderno Pedagógico, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
AUTORES: Marta Espírito Santo; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Caderno Pedagógico, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Da discussão à ação sócio-política sobre controvérsias sócio-científicas: uma questão de cidadania
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
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TÃTULO: Students at risk of dropping out: How to promote their engagement with school science? Full Text
AUTORES: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Science Education International
AUTORES: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Science Education International
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TÃTULO: A PROMOÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA NO ENSINO DA FÍSICA E DA QUÍMICA ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO
AUTORES: José Mendes; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 22, NÚMERO: 23
AUTORES: José Mendes; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 22, NÚMERO: 23
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TÃTULO: O Programa KidSmart e a integração das tecnologias de informação e comunicação num jardim-de-infância de uma zona rural de Portugal
AUTORES: Pedro Reis; Helena Luís;
PUBLICAÇÃO: 2012
AUTORES: Pedro Reis; Helena Luís;
PUBLICAÇÃO: 2012
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TÃTULO: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DA DISCUSSÃO DE CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS ATRAVÉS DA REPRESENTAÇÃO DE PAPÉIS: UM ESTUDO DE CASO
AUTORES: Teresa Hilário; Pedro Rocha dos Reis;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 19, NÚMERO: 20
AUTORES: Teresa Hilário; Pedro Rocha dos Reis;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 19, NÚMERO: 20
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TÃTULO: Teaching Controversial Socio-Scientific Issues in Biology and Geology Classes: A Case Study Full Text
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Electronic Journal of Science Education
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Electronic Journal of Science Education
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TÃTULO: A discussão como abordagem educativa: Perspectivas dos professores de uma instituição do ensino superior
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009
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TÃTULO: A avaliação da concretização do processo de Bolonha numa instituição de ensino superior portuguesa. La evaluación de la materialización del proceso de Bolonia en una institución de enseñanza superior portuguesa
AUTORES: Pedro Reis; George Camacho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista Española de Educación Comparada, VOLUME: 15
AUTORES: Pedro Reis; George Camacho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista Española de Educación Comparada, VOLUME: 15
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TÃTULO: Ciência e controvérsia. Science and Controversy
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
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