Marília Pisco Castro Cid
AuthID: R-000-NA6
1
TÃTULO: LITERACIA CIENTÍFICA: UM OLHAR SOBRE AS SUAS DIFERENTES INTERPRETAÇÕES
AUTORES: MARCELO COPPI; ISABEL FIALHO ; MARÍLIA CID;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 41
AUTORES: MARCELO COPPI; ISABEL FIALHO ; MARÍLIA CID;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 41
2
TÃTULO: SCIENTIFIC LITERACY: A LOOK AT ITS DIFFERENT INTERPRETATIONS
AUTORES: MARCELO COPPI; ISABEL FIALHO ; MARÍLIA CID;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 41
AUTORES: MARCELO COPPI; ISABEL FIALHO ; MARÍLIA CID;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 41
3
TÃTULO: Corrigendum: Grounding and improving assessment in higher education: a way of promoting quality education (Frontiers in Education, (2023), 8, (1143356), 10.3389/feduc.2023.1143356)
AUTORES: Isabel Fialho; Marília Cid; Marcelo Coppi;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Frontiers in Education, VOLUME: 10
AUTORES: Isabel Fialho; Marília Cid; Marcelo Coppi;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Frontiers in Education, VOLUME: 10
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus4
TÃTULO: Grounding and improving assessment in higher education: a way of promoting quality education (vol 8, 1143356, 2023)
AUTORES: Fialho, Isabel; Cid, Marilia; Coppi, Marcelo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 10
AUTORES: Fialho, Isabel; Cid, Marilia; Coppi, Marcelo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 10
INDEXADO EM: 
WOS
WOS5
TÃTULO: The uses of digital platforms and technologies by Portuguese students
AUTORES: Cid, Marilia; Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Monteiro, Angelica; Leite, Carlinda;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: MAGIS-REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN EDUCACION, VOLUME: 17
AUTORES: Cid, Marilia; Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Monteiro, Angelica; Leite, Carlinda;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: MAGIS-REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN EDUCACION, VOLUME: 17
INDEXADO EM: WOS
WOS6
TÃTULO: Usos de plataformas e tecnologias digitais por estudantes portugueses Full Text
AUTORES: Marília Cid; Marcelo Coppi; Isabel Fialho ; Angélica Monteiro; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, VOLUME: 17
AUTORES: Marília Cid; Marcelo Coppi; Isabel Fialho ; Angélica Monteiro; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, VOLUME: 17
7
TÃTULO: Validity evidence based on internal structure of a pilot scientific literacy assessment instrument
AUTORES: Marcelo Alves Coppi; Isabel Fialho ; Marília Cid;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Meta: Avaliação, VOLUME: 16, NÚMERO: 51
AUTORES: Marcelo Alves Coppi; Isabel Fialho ; Marília Cid;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Meta: Avaliação, VOLUME: 16, NÚMERO: 51
8
TÃTULO: Assessing scientific literacy: a study with 9th grade students in Portugal
AUTORES: Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Cid, Marilia;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 9
AUTORES: Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Cid, Marilia;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 9
INDEXADO EM: Scopus WOS
Scopus WOS9
TÃTULO: Scientific Literacy and the Science Curriculum Reorganisation in Portugal
AUTORES: Marcelo Coppi; Isabel Fialho ; Marília Cid;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 48
AUTORES: Marcelo Coppi; Isabel Fialho ; Marília Cid;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educação & Realidade, VOLUME: 48
10
TÃTULO: USE OF DIGITAL PLATFORMS AND TECHNOLOGIES BY TEACHERS AND STUDENTS
AUTORES: Marcelo Coppi; Isabel Fialho ; Marília Cid;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação em Foco, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
AUTORES: Marcelo Coppi; Isabel Fialho ; Marília Cid;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educação em Foco, VOLUME: 27, NÚMERO: 1
