Susana Manuela da Silva Araújo
AuthID: R-000-NAK
21
TÃTULO: Early Brain Sensitivity to Word Frequency and Lexicality During Reading Aloud and Implicit Reading Full Text
AUTORES: Luis Faisca ; Alexandra Reis ; Susana Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 10
AUTORES: Luis Faisca ; Alexandra Reis ; Susana Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 10
INDEXADO EM: 
WOS
WOS
23
TÃTULO: A Meta-Analytic Review of Naming-Speed Deficits in Developmental Dyslexia
AUTORES: Susana Araujo; Luis Faisca ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: SCIENTIFIC STUDIES OF READING, VOLUME: 23, NÚMERO: 5
AUTORES: Susana Araujo; Luis Faisca ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: SCIENTIFIC STUDIES OF READING, VOLUME: 23, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: WOS
WOS24
TÃTULO: A aprendizagem implícita em crianças disléxicas. Implicit learning in children with dyslexia
AUTORES: Filomena Inácio; Luís Faísca; Christian Forkstam; Susana Araújo; Inês Bramão; Alexandra Reis; Karl M Petersson;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: UALGORITMO (Peer-Reviewed Original Article in Non-Indexed Journal), VOLUME: 1, NÚMERO: 4
AUTORES: Filomena Inácio; Luís Faísca; Christian Forkstam; Susana Araújo; Inês Bramão; Alexandra Reis; Karl M Petersson;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: UALGORITMO (Peer-Reviewed Original Article in Non-Indexed Journal), VOLUME: 1, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: 
Handle
Handle25
TÃTULO: Implicit sequence learning is preserved in dyslexic children
AUTORES: Inácio, F ; Faísca, L ; Forkstam, C; Araújo, S; Bramao, I; Reis, A ; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANNALS OF DYSLEXIA, VOLUME: 68, NÚMERO: 1
AUTORES: Inácio, F ; Faísca, L ; Forkstam, C; Araújo, S; Bramao, I; Reis, A ; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANNALS OF DYSLEXIA, VOLUME: 68, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Transatlantic transactions: UK-US relations and the "War on Terror' in Roman Polanski's The Ghost Writer
AUTORES: Susana Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF ENGLISH STUDIES, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Susana Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF ENGLISH STUDIES, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
WOS27
TÃTULO: Disentangling stimulus plausibility and contextual congruency: Electrophysiological evidence for differential cognitive dynamics Full Text
AUTORES: Coco, MI; Araujo, S; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: NEUROPSYCHOLOGIA, VOLUME: 96
AUTORES: Coco, MI; Araujo, S; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: NEUROPSYCHOLOGIA, VOLUME: 96
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TÃTULO: The 1-min Screening Test for Reading Problems in College Students: Psychometric Properties of the 1-min TIL. Psychometric Properties of the 1-min TIL Full Text
AUTORES: Tania Fernandes ; Susana Araujo; Ana Sucena; Alexandra Reis ; Sao Luis Castro ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: DYSLEXIA, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
AUTORES: Tania Fernandes ; Susana Araujo; Ana Sucena; Alexandra Reis ; Sao Luis Castro ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: DYSLEXIA, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
29
TÃTULO: Waging War on War: Peacefighting in American Literature
AUTORES: Susana Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: OP CIT-REVISTA DE ESTUDOS ANGLO-AMERICANOS-A JOURNAL OF ANGLO-AMERICAN STUDIES, NÚMERO: 6
AUTORES: Susana Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: OP CIT-REVISTA DE ESTUDOS ANGLO-AMERICANOS-A JOURNAL OF ANGLO-AMERICAN STUDIES, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: WOS
WOS30
TÃTULO: Too little or too much? Parafoveal preview benefits and parafoveal load costs in dyslexic adults Full Text
AUTORES: Susana Silva; Luis Faisca ; Susana Araujo; Luis Casaca; Loide Carvalho; Karl Magnus Petersson ; Alexandra Reis ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ANNALS OF DYSLEXIA, VOLUME: 66, NÚMERO: 2
AUTORES: Susana Silva; Luis Faisca ; Susana Araujo; Luis Casaca; Loide Carvalho; Karl Magnus Petersson ; Alexandra Reis ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ANNALS OF DYSLEXIA, VOLUME: 66, NÚMERO: 2
