Mónica Luísa Mendes Baptista
AuthID: R-000-RJ6
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TÃTULO: Lesson Study as a Means to Change Secondary Preservice Physics Teachers' Practice in the Use of Multiple Representations in Teaching
AUTORES: Conceicao, T; Baptista, M; Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 11, NÚMERO: 12
AUTORES: Conceicao, T; Baptista, M; Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 11, NÚMERO: 12
32
TÃTULO: Examining Pre-service Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Through Lesson Study
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Potencialidades educativas do desenvolvimento pelos alunos de exposições interativas sobre controvérsias sociocientíficas. Educational potentialities of students-curated interactive exhibitions about sociocientific issues
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Debates em Educação, VOLUME: 13, NÚMERO: Número especial 2
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Debates em Educação, VOLUME: 13, NÚMERO: Número especial 2
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TÃTULO: Students’ cognitive structures about the copper cycle
AUTORES: Iva Martins; Mónica Baptista; Agnaldo Arroio;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educacion Quimica, VOLUME: 32, NÚMERO: 5
AUTORES: Iva Martins; Mónica Baptista; Agnaldo Arroio;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educacion Quimica, VOLUME: 32, NÚMERO: 5
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TÃTULO: The effects of a STEM approach on Pre-service elementary teachers’ subject matter knowledge about sound
AUTORES: Marisa Sofia Correia; Mónica Luísa Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, NÚMERO: 6
AUTORES: Marisa Sofia Correia; Mónica Luísa Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 23, NÚMERO: 6
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TÃTULO: The Impact of Student-Curated Exhibitions about Socio-Scientific Issues on Students' Perceptions Regarding Their Competences and the Science Classes
AUTORES: Reis, P; Tinoca, L; Baptista, M; Linhares, E;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 12, NÚMERO: 7
AUTORES: Reis, P; Tinoca, L; Baptista, M; Linhares, E;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 12, NÚMERO: 7
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TÃTULO: Inquiry in the development of students' cognitive structures
AUTORES: Baptista, M; Martins, I; Conceicao, T; Pipitone, C;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
AUTORES: Baptista, M; Martins, I; Conceicao, T; Pipitone, C;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID38
TÃTULO: Science teachers' beliefs and practices: Collaboration as a trigger of change [Conceções e práticas de professores de ciências: Colaboração como promotora da mudança]
AUTORES: Baptista, M; Freire, S; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, NÚMERO: 1
AUTORES: Baptista, M; Freire, S; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID39
TÃTULO: Lesson study in initial teacher education to stimulate pedagogical content knowledge on the speed of sound [Estudo de aula na formação inicial para estimular o conhecimento pedagógico de conteúdo na velocidade do som]
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID40
TÃTULO: Constructing Scientific Explanations for Chemical Phenomena through Drawings among 8th-grade Students
AUTORES: De Andrade, VF; Freire, S; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: De Andrade, VF; Freire, S; Baptista, M;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
