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Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 694

30 Team Members
Filters -> Year: 2025
1
TÍTULO: A New Proposal for Inquiry Activity Using a Low-Cost Remote Acid-Base Titration  Full Text
AUTORES: Cachichi, Ricardo Cenamo; Aviles, Ivana Elena Camejo; Barbosa, Mayara Ferreira; Morais, Carla Susana Lopes ; Girotto Junior, Gildo; Galembeck, Eduardo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION, VOLUME: 102, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 1703-1708
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1 Unpaywall
2
TÍTULO: A PROPOSAL TO INTEGRATE TEACHER DIGITAL COMPETENCIES AND PROFESSIONAL KNOWLEDGE ASSOCIATED WITH PCK AND TPACK  Full Text
AUTORES: Girotto, G Jr; Morais, C ; Goes, LF; Costa, GG;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: GONDOLA-ENSENANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
3
TÍTULO: Diving into people’s understanding of the deep sea: a comparative study from the east to the west of the Atlantic  Full Text
AUTORES: Carla Morais ; Teresa Aguiar; Lucy Atkinson; Luciano Moreira ; Ana Sofia Teixeira; Miriam Rosa;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: International Journal of Science Education Part B, PÁGINAS: 1-19
INDEXADO EM: CrossRef Unpaywall
4
TÍTULO: EXPLORANDO OS VIDEOJOGOS COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO ENTRE A CIÊNCIA E AS NOVAS GERAÇÕES
AUTORES: SANTOS D.; MORAIS C. ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Popularizar a ciência: Contribuições de estudos CTS, PÁGINAS: 75-90
INDEXADO EM: CrossRef
5
TÍTULO: Exploration of the anion effect on the electrical conductivity of ionic liquids  Full Text
AUTORES: Carlos P Miranda; Luís N B F Santos ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Journal of Molecular Liquids, VOLUME: 423, PÁGINAS: 126916
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
6
TÍTULO: Exploring arduino programming in non-formal education context: enhancing middle school students' interest and motivation  Full Text
AUTORES: Araújo, J. L. ; Saude, Isabel;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION, PÁGINAS: 1-18
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
7
TÍTULO: Exploring the Valorization of Hydroponic Agriculture Wastes as Sources of Cellulose and Nanocellulose
AUTORES: Araujo, Ana C.; Ribeiro, Jose A. ; Azenha, Manuel; Marques, Eduardo F. ; Oliveira, Isabel S. ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: WASTE AND BIOMASS VALORIZATION
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
9
TÍTULO: Green chemistry for all: three principles of Inclusive Green and Sustainable Chemistry Education (vol 96, pg 1299, 2024)  Full Text
AUTORES: da Silva Junior, Carlos Alberto; Girotto Junior, Gildo; Morais, Carla ; de Jesus, Dosil Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: PURE AND APPLIED CHEMISTRY
INDEXADO EM: WOS
10
TÍTULO: How to Use the Three Faces of Chemical Knowledge—Experiences, Models, and Visualizations—in Creating Educational Animations
AUTORES: Wilton J D Nascimento Júnior; Gildo Girotto Júnior; Paulo Muniz de Lacerda Mirada; Carla Morais ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Learning and Analytics in Intelligent Systems, VOLUME: 44, PÁGINAS: 301-316
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
11
TÍTULO: Inquiry-Based Science Education in High Chemistry: Enhancing Oral and Written Communication Skills Through Authentic and Problem-Based Learning Activities
AUTORES: Vilela, Marta; Morais, Carla ; Paiva, Joao C.;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 15, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 334
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2 Unpaywall
12
TÍTULO: Involving chemists in the development of a videogame that communicates scientific concepts about nanoparticles for drug delivery to a younger audience  Full Text
AUTORES: Diogo Santos; Carla Morais ; Nelson Zagalo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: International Journal of Science Education Part B, PÁGINAS: 1-12
INDEXADO EM: CrossRef Unpaywall
13
TÍTULO: LABORATORY ELECTROCHEMISTRY "MYSTERY BOX": FROM PRE-SERVICE TEACHERS' OBSERVATIONS TO INFERENCES THROUGH PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN STRATEGY  Full Text
AUTORES: Morais, Carla ; Andre, Cidalia ; Alves, Joana; Girotto Jr, Gildo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: QUIMICA NOVA, VOLUME: 48, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
14
TÍTULO: Leveraging Generative Artificial Intelligence for Analyzing Handwritten Chemistry Notes: A Chatbot Support for Students’ Queries
AUTORES: Júnior, Gildo Girotto, GG,; null ; null; Miranda, Paulo, PCMDL,CML;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: 4th International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education, TECH-EDU 2024 in Communications in Computer and Information Science, VOLUME: 2479 CCIS, PÁGINAS: 29-40
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Unpaywall
15
TÍTULO: Ocean Science Coverage in Digital Journals in Portugal
AUTORES: Setlik, Joselaine; Morais, Carla ; dos Santos, Everaldo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: ENVIRONMENTAL COMMUNICATION-A JOURNAL OF NATURE AND CULTURE, PÁGINAS: 1-23
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall
16
TÍTULO: Portuguese Teachers' Perceptions of Girl-Friendly Strategies in Physics Education: What Are the Challenges?
AUTORES: Fernandes, Ana Maia; Araújo, J. L. ; Simoes, Fatima; Guimaraes, Sandra;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: SOCIAL SCIENCES-BASEL, VOLUME: 14, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 301
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
17
TÍTULO: Promoting interdisciplinary connections in STEM education: A study with preservice chemistry teachers
AUTORES: Carla S L Morais ; CIQUP, IMS, Science Education Unit, Faculty of Sciences, University of Porto, Rua do Campo Alegre, s/n, 4169 007 Porto, Portugal; cmorais@fc.up.pt, cidalia.andre@fc.up.pt; Cidália M V André; Gildo Girotto Júnior; Chemistry Institute, State University of Campinas, Josué de Castro, s/n, Cidade Universitária, Campinas–SP, 13083 970, 9 Brazil; ggirotto@unicamp.br;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Stem Education, VOLUME: 5, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 908-932
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1 Unpaywall
18
TÍTULO: PUBLICAÇÕES CONECTADAS COM A TEMÁTICA DO OCEANO NO JORNAL BRASILEIRO FOLHA DE S.PAULO
AUTORES: SETLIK J.; MORAIS C. ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Popularizar a ciência: Contribuições de estudos CTS, PÁGINAS: 63-74
INDEXADO EM: CrossRef
19
TÍTULO: Schematic Representations of Chemical Bonds: A Study with High School Students Supported by Digital Resources  Full Text
AUTORES: Costa, Filipe J. P.; Morais, Carla ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: REVISTA VIRTUAL DE QUIMICA, VOLUME: 17, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 265-276
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall
20
TÍTULO: STEM Education in Chemistry: A Collaborative Approach for Conducting Remote Laboratory Activities  Full Text
AUTORES: Araújo, J. L. ; Morais, Carla ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 22, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall

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