Maria Assuncao Flores Fernandes


AuthID: R-000-AMA

Publicações Confirmadas: 156



91
TÍTULO: Students’ perceptions of assessment: a comparative analysis between Portugal and Sweden
AUTORES: Pereira, D; Niklasson, L; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Higher Education, VOLUME: 73, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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92
TÍTULO: Teaching and developing as a teacher in contradictory times
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 9
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93
TÍTULO: The complexities and challenges of be(com)ing a teacher and a teacher educator
AUTORES: Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 12
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94
TÍTULO: Trends in teacher education: a review of papers published in the European journal of teacher education over 40 years
AUTORES: Livingston, K; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 54
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95
TÍTULO: Assessment revisited: a review of research in Assessment and Evaluation in Higher Education
AUTORES: Pereira, D; Flores, MA ; Niklasson, L;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 41, NÚMERO: 7
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 104
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96
TÍTULO: Conceptions and Practices of Assessment in Higher Education: A Study of Portuguese University Teachers
AUTORES: Diana Ribeiro Pereira; Maria Assunção Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, VOLUME: 9.1, NÚMERO: 2016
INDEXADO EM: CrossRef: 8
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97
TÍTULO: Contexts of teaching and professional learning  Full Text
AUTORES: Maria Assuncao Flores ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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98
TÍTULO: Education and child poverty in times of austerity in Portugal: implications for teachers and teacher education  Full Text
AUTORES: Flores, MA ; Ferreira, FI ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 42, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 12 Handle
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99
TÍTULO: Effectiveness and relevance of feedback in Higher Education: A study of undergraduate students  Full Text
AUTORES: Diana Pereira; Maria Assuncao Flores ; Ana Margarida V Veiga Simao; Alexandra Barros;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, VOLUME: 49
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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100
TÍTULO: Integrating research into the practicum: Inquiring into inquiry-based professional development in post-bologna initial teacher education in Portugal
AUTORES: Maria Assunção Flores ; Flávia Vieira ; José Luís Coelho Da Silva; Maria Judite Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era: Global Challenges and Best Practices
INDEXADO EM: Scopus
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