Pedro José Sales Luis Fonseca Rosário


AuthID: R-000-ETM

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TÍTULO: Grade level, study time, and grade retention and their effects on motivation, self-regulated learning strategies, and mathematics achievement: a structural equation model
AUTORES: Pedro Rosário ; José Carlos Núñez; António Valle; Julio González-Pienda; Abílio Lourenço ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: European Journal of Psychology of Education - Eur J Psychol Educ, VOLUME: 28, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Prediction of Mathematics achievement: Effect of personal, socioeducational and contextual variables  Full Text
AUTORES: Pedro Rosario ; Abilio Lourenco; Olimpia Paiva; Adriana Rodrigues; Antonio Valle; Ellian Tuero Herrero;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: Self-efficacy and perceived utility as necessary conditions for self-regulated academic learning  Full Text
AUTORES: Pedro Rosario ; Abilio Lourenco; Maria Olimpia Paiva; Jose C Carlos Nunez; Julio A Gonzalez Pienda; Antonio Valle;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: ANALES DE PSICOLOGIA, VOLUME: 28, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: Self-efficacy and perceived utility as necessary conditions for self-regulated academic learning [Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado]
AUTORES: Rosario, P ; Lourenco, A ; Paiva, MO; Nunez, JC; Gonzalez Pienda, JA; Valle, A;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Anales de Psicologia, VOLUME: 28, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: English as a foreign language (EFL) homework diaries: Evaluating gains and constraints for self-regulated learning and achievement  Full Text
AUTORES: Pedro Rosario ; Rosa Mourao; Luisa Trigo; Natalia Suarez; Estrella Fernandez; Ellian Tuero Herrero;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 23, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education  Full Text
AUTORES: Jose C Carlos Nunez; Rebeca Cerezo; Ana Bernardo; Pedro Rosario ; Antonio Valle; Estrella Fernandez; Natalia Suarez;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education
AUTORES: José Carlos Núñez; Rebeca Cerezo; Ana Bernardo; Pedro Rosário ; Antonio Valle; Estrella Fernández; Natalia Suárez;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Psicothema, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
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230
TÍTULO: Multiple Goals Perspective in Adolescent Students With Learning Difficulties
AUTORES: Núñez, JC; González Pienda, JA; Rodríguez, C; Valle, A; Gonzalez Cabanach, R; Rosário, P ;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: LEARNING DISABILITY QUARTERLY, VOLUME: 34, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
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