Mónica Luísa Mendes Baptista


AuthID: R-000-RJ6

Publicações Confirmadas: 60



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TÍTULO: What is a good explanation in integrated STEM education?
AUTORES: Baptista, Monica ; Jacinto, Helia; Martins, Iva;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: ZDM-MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 55, NÚMERO: 7
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
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12
TÍTULO: Drawing as a Space for Social-Cognitive Interaction
AUTORES: De Andrade, V; Freire, S ; Baptista, M ; Shwartz, Y;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
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13
TÍTULO: Educational Potentialities of Student-Curated Exhibitions on Socioscientific Issues: The Students’ Perspective
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista ; Luís Tinoca ; Elisabete Linhares ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Learning Sciences for Higher Education - Innovative Approaches to Socioscientific Issues and Sustainability Education
INDEXADO EM: CrossRef Handle
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14
TÍTULO: Professional Learning of Physics Teachers in Lesson Study: Exploring Inquiry Tasks
AUTORES: Tomkelski, ML; Baptista, M ; Richit, A;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 24, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
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15
TÍTULO: Science Teachers’ Practices During the Pandemic in Portugal
AUTORES: Mónica Baptista ; Estela Costa ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Center for Educational Policy Studies Journal
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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16
TÍTULO: Supporting the Development of Pre-Service Primary Teachers PCK and CK through a STEM Program
AUTORES: Correia, Marisa; Baptista, Monica ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 7
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17
TÍTULO: Examining Pre-service Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Through Lesson Study
AUTORES: Conceição, T; Baptista, M ; da Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 4
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18
TÍTULO: Lesson Study as a Means to Change Secondary Preservice Physics Teachers' Practice in the Use of Multiple Representations in Teaching
AUTORES: Conceicao, T; Baptista, M ; Ponte, JP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 11, NÚMERO: 12
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 3
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19
20
TÍTULO: Students' mechanistic reasoning in practice: Enabling functions of drawing, gestures and talk  Full Text
AUTORES: de Andrade, V; Shwartz, Y; Freire, S ; Baptista, M ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 106, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 12
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