Maria Assuncao Flores Fernandes
AuthID: R-000-AMA
1
TÃTULO: From teacher surplus to teacher shortage and its effects on teacher education: the Portuguese case Full Text
AUTORES: Maria Assunção Flores; Hélia Oliveira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: European Journal of Teacher Education, VOLUME: 48, NÚMERO: 1
AUTORES: Maria Assunção Flores; Hélia Oliveira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: European Journal of Teacher Education, VOLUME: 48, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Enacting a new policy of preservice teacher education in Portugal: teacher educators' positioning towards top-down change Full Text
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Vieira, Flavia;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Vieira, Flavia;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
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WOS
Scopus WOS3
TÃTULO: Enhancing the teaching profession through quality teacher education: policy and practice in times of teacher shortage Full Text
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Imig, David;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Imig, David;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING
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Scopus WOS4
TÃTULO: School leadership in a remote small cluster of schools: a multi-perspective case study Full Text
AUTORES: Assuncao Flores, Maria; Day, Christopher; Orlanda Tavares; Lopes Fernandes, Eva; Pereira, Diana;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT
AUTORES: Assuncao Flores, Maria; Day, Christopher; Orlanda Tavares; Lopes Fernandes, Eva; Pereira, Diana;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: SCHOOL LEADERSHIP & MANAGEMENT
5
TÃTULO: Multinational Policy Analyses: Third Time Around
AUTORES: Maria Assunção Flores; Darlene Ciuffetelli Parker; Maria Inês Marcondes; Cheryl Craig;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Advances in Research on Teaching, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
AUTORES: Maria Assunção Flores; Darlene Ciuffetelli Parker; Maria Inês Marcondes; Cheryl Craig;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Advances in Research on Teaching, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
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Scopus6
TÃTULO: Tribute to Geert Kelchtermans
AUTORES: Maria Assunção Flores; Lily Orland Barak;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Advances in Research on Teaching, VOLUME: 42
AUTORES: Maria Assunção Flores; Lily Orland Barak;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Advances in Research on Teaching, VOLUME: 42
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Scopus7
TÃTULO: Understanding the meaning of teacher education: the voice of the stakeholders Full Text
AUTORES: Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 45, NÚMERO: 5
AUTORES: Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 45, NÚMERO: 5
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Scopus WOS8
TÃTULO: CRITICAL ACTION RESEARCH IN THE DEVELOPMENT OF CONTINUING TRAINING POLICIES FOR EDUCATION PROFESSIONALS
AUTORES: de Almeida, ML; Queiroz, RC; Flores, MA; Pereira, DAR;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 16
AUTORES: de Almeida, ML; Queiroz, RC; Flores, MA; Pereira, DAR;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 16
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WOS9
TÃTULO: The multidimensionality of teacher professional learning: context, content and change Full Text
AUTORES: Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 4
AUTORES: Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 4
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WOS10
TÃTULO: Doing self-study research on initial teacher training: The importance of hearing future teachers Full Text
AUTORES: Tom Russell; Maria Assuncao Flores;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION, VOLUME: 82, NÚMERO: 1
AUTORES: Tom Russell; Maria Assuncao Flores;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION, VOLUME: 82, NÚMERO: 1
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