Maria Assuncao Flores Fernandes
AuthID: R-000-AMA
1
TÃTULO: Teachers' concerns and teaching experience during the pandemic and beyond: implications for research, policy and practice
AUTORES: Pereira, Diana; Vieira, Diana Aguiar; Flores, Maria Assuncao; Machado, Eusebio Andre; Fernandes, Eva;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: COGENT EDUCATION, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, Diana; Vieira, Diana Aguiar; Flores, Maria Assuncao; Machado, Eusebio Andre; Fernandes, Eva;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: COGENT EDUCATION, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
2
TÃTULO: From teacher surplus to teacher shortage and its effects on teacher education: the Portuguese case Full Text
AUTORES: Maria Assunção Flores; Hélia Oliveira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: European Journal of Teacher Education, VOLUME: 48, NÚMERO: 1
AUTORES: Maria Assunção Flores; Hélia Oliveira; João Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: European Journal of Teacher Education, VOLUME: 48, NÚMERO: 1
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Scopus
Scopus3
TÃTULO: How Personal, Professional and Contextual Factors Influence Portuguese Principals' Leadership Practices Full Text
AUTORES: Flores, M. A.; Day, C.; Gu, Q.; Cadime, I.; Machado, E. A.; Fernandes, E. L.; Ferreira, F. I.;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: LEADERSHIP AND POLICY IN SCHOOLS
AUTORES: Flores, M. A.; Day, C.; Gu, Q.; Cadime, I.; Machado, E. A.; Fernandes, E. L.; Ferreira, F. I.;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: LEADERSHIP AND POLICY IN SCHOOLS
4
TÃTULO: Enacting a new policy of preservice teacher education in Portugal: teacher educators' positioning towards top-down change Full Text
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Vieira, Flavia;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Vieira, Flavia;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
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WOS
Scopus WOS5
TÃTULO: Artificial intelligence in the context of teacher education: emerging themes and critical issues Full Text
AUTORES: Carrillo, Carmen; Flores, Maria Assuncao; Mena, Juanjo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 48, NÚMERO: 5
AUTORES: Carrillo, Carmen; Flores, Maria Assuncao; Mena, Juanjo;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 48, NÚMERO: 5
6
TÃTULO: 'Teaching Be like … ': an exploration of Instagram, teacher identity, and the best-loved self Full Text
AUTORES: Cole, Chelsea; Zentell, Sydney; Rios, Ambyr; Kraemer Holland, Angela; Matthews, Sharon D.; Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: TEACHERS AND TEACHING
AUTORES: Cole, Chelsea; Zentell, Sydney; Rios, Ambyr; Kraemer Holland, Angela; Matthews, Sharon D.; Flores, Maria Assuncao;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: TEACHERS AND TEACHING
7
TÃTULO: Enhancing the teaching profession through quality teacher education: policy and practice in times of teacher shortage Full Text
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Imig, David;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Imig, David;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING
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Scopus WOS8
TÃTULO: Teacher shortage and Initial teacher education in: ongoing reforms, contradictory messages Full Text
AUTORES: Assuncao Flores, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 51, NÚMERO: 5
AUTORES: Assuncao Flores, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 51, NÚMERO: 5
9
TÃTULO: International trends in contexts marked by teacher shortages: implications for teacher education, professionalism and the teaching profession Full Text
AUTORES: Imig, David; Assuncao Flores, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 51, NÚMERO: 5
AUTORES: Imig, David; Assuncao Flores, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, VOLUME: 51, NÚMERO: 5
10
TÃTULO: Pupils' perceptions of power dynamics in Portuguese schools: do they feel their voices are heard? Full Text
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Orlanda Tavares ; Fernandes, Eva Lopes; Ferreira, Fernando Ilidio; Pereira, Diana;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION
AUTORES: Flores, Maria Assuncao; Orlanda Tavares ; Fernandes, Eva Lopes; Ferreira, Fernando Ilidio; Pereira, Diana;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: CAMBRIDGE JOURNAL OF EDUCATION
